neinei自节目开(🥒)播(bō )后(🕗)这(🏇)些年来我们也(yě )可以是从每一期看(🎻)见她的(🐷)成长(🧔)这样的成长无疑是(🐏)确实的最又(🚚)开始上节目的时候neinei紧(jǐn )紧地依偎着爸爸吴尊(🕞)(zūn )去哪里都跟着一起爸爸让人(👞)觉得她十足(⬆)的没有安全(🖨)感在第(🙃)二期曾是因为吴尊海上(shàng )犹疑不定不归而伤心大哭(🤢)吴尊还曾透露(📥)出女儿(ér )neinei并不想不参加节目(❄)(mù(🐶) )的消息(🧠)
听说(shuō )后来也(yě )许是不适应(🕘)了(🔼)(le )节目的氛围她(👮)(tā )正(📖)在慢(màn )慢地完全恢(huī )复了常态到(dào )现在Neinei在节目里(🧐)早主动和(📼)其余小(🌈)朋友玩得(🎨)很不错了(🏜)做任(rèn )务的(🖍)时(🤗)候(hòu )也(😰)愿意与爸(bà )爸参与暂时(shí )的分离(🚯)她给了我(🧜)们一种进(👏)步(bù )很(👵)快(🚫)地的感觉她(😏)的表现展现出她(🦗)现(🤩)在已经再次普遍(🥇)缺乏安全(🛃)感(gǎn )了(🏃)我(💏)们也(⛰)清楚她(🤩)的(🕔)成长与(yǔ )爸爸吴(wú )尊的教育看样子分不开(🚚)孩(🐦)子的安全感最重要(🔓)(yào )吗吴尊用自(🍾)己的行动回答了(🆓)(le )这些问题
总之neinei那次哭(🎡)(kū(💶) )也不是(💩)什(🗼)么毕竟她是个(gè )离不(🧞)(bú )开爸爸的小公举只(⬇)不过是(🗃)是因为吴(🎯)尊前的立(lì )刻答应了neinei三个小时(🌱)然后就回去但毕竟一些临时(🛎)的(de )变动七(❇)个小时(🛎)以后吴尊(📌)才(🗑)(cái )出去Neinei哭只是因为因为那一(yī )刻她(🉐)丧失了安全感
吴尊(🧚)回来完(🛋)了(🥐)直朝neinei和max而去真(🖲)心去宽慰反应最莫(mò(🐱) )名(🔩)的neinei轻吻(⛄)(wěn )了一下(🌿)她的额头(🔠)又(yòu )摸了摸(mō )她的头(tóu )发然后(🈹)再把她(🧀)抱进(📋)怀中
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再(zài )慢慢告(🚄)诉她爸爸会永远(yuǎn )都在所以(🥐)我(wǒ )你要勇敢(🎵)因为这(🖲)个neinei的(💮)(de )安全感更强了她(😀)更(😀)加清楚爸爸(bà )永远永(🏪)远都会(➕)在自己身后因(🚍)此她(🎒)不必抓着(zhe )爸爸不放是(shì )因(🍬)为即(🈲)使她不抓爸爸也不会(♋)走
然(🕴)(rán )后(📻)吴尊在微博上又(yòu )写了自己的心情他(🏤)觉得很愧(🎣)(kuì )对neinei和max只不过(🗣)他给(💇)了他们承诺却没能(néng )兑(duì )现(🏈)
后(hòu )面(🎗)几期的neinei跟小山(🍆)竹小泡芙(fú(🐵) )她们玩得很high吧连吃饭也(yě(🔸) )不愿(yuàn )意过来还想跟(💽)吴(🏃)尊(🚷)分开得久一点因此在跟别的(💓)小(xiǎo )朋友玩的时候她既外在(❗)表(💯)(biǎo )现出了孩子(🆑)的(🔶)天(🍙)真和活泼又表现(xiàn )出了大姐姐的(🛩)细心体贴和(hé )担当要小编说吴(wú )尊真的是(🎈)一个好(hǎo )爸爸(bà )他在得到孩子(🚻)满满(mǎn )的全是的爱的同时(shí(🤐) )不满足了孩子的安(😊)(ān )全感孩子的安全感是非常(🍋)重要(🐳)的有时候孩子(🚑)的哭(🎙)闹不并是是没(🎀)有(yǒu )原因的所以如果没(🧟)有你见(👲)到这里(lǐ )哪(🎐)怕你现(🎇)在(👳)有没(🔪)孩子都希望(🆎)你(😌)能精细入微的尊重(chóng )孩子满足的条件她的安全(🎃)感
先(✂)上干(🌃)货司马(mǎ )徽并又不(bú(✔) )是(🐡)借诸葛(🕔)亮而求粉的照(🐗)抄中国古代再说司(🏃)马徽在当时(🏈)是出(🌁)名导师(📌)优(📕)秀教育工作者他(🌺)教不出来的优秀学(🚅)生可不止一个(gè )两(❔)个哪怕也没郭嘉(💎)不死照样青史留名
这时候有人(rén )会来鸡蛋(dà(🎫)n )里挑骨头说古代文献(💑)上(🎳)并没(méi )有什么应(🐪)明确说(shuō )庞统崔州平孟公威徐元直等人是司马徽(🎥)的(📠)学生相反依据是什(🛏)么记载庞统与(yǔ )司马徽更像忘年交(jiāo )像朋(🚮)友(yǒu )因为这些不作数
好(🌋)吧我能说的确实(shí )是又(🚢)不是那些个网络(⛪)上爆光率高的人冷知(♍)识嘛肯定是(🗯)说媒体曝(😾)光率不(⏭)高
先(🗽)说东(🙏)汉末年的蜀地文化上都很底子(zǐ )太薄不(bú )完整与中原匹(🈸)(pǐ )敌的文人名士当时地(dì )方豪族中(🚕)有政治(🈺)追求纯(chún )粹的人也会(huì )前往读书到哪里呢
北方(fāng )人心(😤)浮(🎴)动大量的名士逃(🕡)到了襄(🌻)阳在(🥣)刘(💓)表(🌹)的庇护下形成了一个荆襄学(⛺)派里面(🥉)有精(jīng )通满雅(yǎ )乐的杜(🏑)夔有(yǒu )教授爸爸(🌒)(bà )5的(de )宋(🎖)忠另(lìng )外最擅长书法的弓术写赋(fù )的真(🕣)(zhē(🗿)n )够想学啥都有(yǒu )人教
他们还独立大队(duì )了一(👅)本书署了名刘表叫爸爸5应(yī(🌟)ng )该要(🎒)是对五经的注解类似于后世(🎓)(shì )朱熹编(biān )的爸(💑)爸去(qù )哪儿5都属于当时主流(💿)价值观的(de )认(🗜)(rèn )可书籍
图片无论是网络(luò )非襄阳的学业堂(👌)
襄阳(yáng )的大名士这么多(🍷)也不(⛏)能趁着啊(🐮)在襄阳城南办个学业堂(táng )让大名士(shì )都去讲讲(jiǎng )课(kè )的老师(shī )注(zhù(🤞) )意(🎞)培(péi )养下(xià )一(🥫)代
依据什么易经典(diǎn )籍蜀地的(de )梓潼人尹(yǐn )默李(🧕)仁就游学荆(📖)州跟司马徽(huī )宋忠(🤚)学习在两人的传记(🏆)里提到的老师只(zhī )有一司马徽和宋忠二(èr )人由此可见二人(🚲)在学业(yè )堂(⛵)的地(🤐)位(🈲)
也有五经章句古代(🔭)文献南阳安众刘廙(💉)十(🤹)岁(suì(❌) )在堂上的时候悄悄的玩不专心(🖱)听司马徽就摸着他的额(🚄)头说孺子(🧟)孺子黄中通理(🦐)宁(🐾)尚且(qiě )不英(🔗)译中进来(🤛)差(chà )不多意思(sī )是小娃娃啊(ā )别玩了你来翻(fān )译翻译(yì )黄中(🤧)通理是啥意思(🏄)么
司马徽摸头会(🔉)不会是这样(📋)
读到这(🤐)段的时(shí )候(✍)我奇怪为(wéi )什(🚢)么会记(🈺)载(zǎi )这(🔐)件(🌉)小事而且(qiě )根本不会记载(zǎi )刘廙是要如(👇)何(hé )回答(dá(⛵) )的这(🚵)件小事也(🌽)没反(🛍)映出刘廙有多不笨(🎛)我估记作(zuò )者写这段(🛩)是想(xiǎng )告诉你刘廙曾师司马(mǎ )徽师(shī )傅领(📼)进(🍛)(jìn )门修行在个(🧢)人
到这(zhè )里就(⏪)完了么不
四书章句集(🚪)注古代文献丹扬刁玄在(🕗)蜀(shǔ(📸) )地的时(shí )候(🏸)换取了一本(🚴)司马徽(🐣)与刘廙论运命历数的小册子(🔍)弘璆图(tú )谶司马徽与刘廙之名在里面(miàn )算(♿)(suàn )上几句黄旗紫盖见於东南(💹)终有天下者(zhě )荆扬(yáng )之君乎(hū )接(🐶)着献给自己孙皓(🍥)
孙皓人菜(cài )瘾大(🍚)顿时觉得天命(mìng )在我于理跟着一(🐬)大(⚓)帮家眷士兵向西(xī )游行以顺应天命而半(😆)路上碰到大雪天被冻死了不少人(rén )士兵饥(jī )寒交迫都总觉得要是魏军过来(lái )我们就放下(👗)武(🌼)器孙皓只得悻(xìng )悻而(🌖)返
到(dào )了那时事(🛌)来看司马徽在当时(👊)的名气(🔔)虽然(rán )不(🐽)小(xiǎo )啊(🤘)否则(zé )也(yě )不况且让孙皓这么大(🧡)激动的
司(🏞)马(🏁)徽的教(jiāo )育成果要如何不提诸(🐧)葛亮庞统他们那就讲(🔲)尹(yǐn )李刘三(🏦)人
刘廙投(tóu )靠(🚬)了曹(cáo )操在许昌(chāng )做(zuò )大官(guān )要知道当时的中央可惜(⏩)(xī )人才(➕)济济(jì )像孟公威崔州平(🏾)都没有当多(🐋)大的官(guān )
曹(📞)操辟刘廙为丞相掾属转五(🛡)(wǔ )官将文学文(💽)帝登位命刘廙通草书(shū )也是(shì )做秘(mì )书(shū )工(🐋)作的胸中(🍃)没(🥩)有(🐫)点(⬅)墨水(🤷)还真避开不了(📀)他旧籍数(🤔)十(⏭)篇与丁仪共论刑礼(🤥)(lǐ )的(de )文章也留传于世(➗)到最后(🏕)拜关内(nèi )侯
尹默李(lǐ(✝) )仁完成(👠)(chéng )学业(yè )后回到自己了蜀地刘备带大(dà )量荆州人接管四川(🐄)对(⏱)那(nà )一(📂)次在(💨)荆(🆎)州游(🚇)学的尹(🛬)默李(lǐ )仁也会有亲近感(🥢)就算他们中间有些人我(🖲)还(hái )是同(💣)学(🎢)(xué )呢因此尹(yǐn )默(🥧)的仕途比较(jiào )比较(jiào )成功了尹(yǐn )默就给后(hòu )主刘(liú(😘) )禅讲授三国志卷四十(shí )二足以证明其学(xué )问(🙃)(wèn )水(⏮)平
李(lǐ )仁(🦅)的(de )儿子李譔受(shòu )到(😑)李仁和尹默的教育知识(🍏)面博大是被后主刘(🍋)禅的喜爱李譔撰作甚多其(🍨)中三国志(🌭)卷二(🌘)十(👇)一有部分(🍆)内容(✂)流传后世十足(🐁)的蜀(🐄)中(zhōng )大儒
从这三个(⛱)学生(🔭)而(🏑)言司马徽的教学水(🍎)平应(🎓)当由(🌳)还可(kě )以防杠精补一句这里也有宋忠的功劳
要说司马徽主要(🎩)教授什么呢看尹(yǐ(💎)n )默的传记皆(jiē(🚌) )通诸经(jīng )史又(yòu )精通(tō(🌩)ng )於左(zuǒ )氏春(🏡)秋看(⌚)刘廙(🎀)传记(⏹)司马徽(huī )说(shuō )的(💳)黄中通理出(🏻)自于易经综合来看司马徽教授的就是当时主流(liú )的(de )经学那(🤝)是我们(🏼)常说的四书五经之(😱)类的
所以我(🌭)司(🛣)马徽并非徒有虚名(🕴)的隐士他就(⛴)是一个(🏃)(gè )教(jiā(🌫)o )授(🤽)汉代通吃学科的老师他能教出(chū )这么多(🙅)多(🧞)有出息的学(🛸)生青(🗄)史(🍝)留(⛓)名都(dōu )不在话下(xià )
因为司(🏩)(sī )马徽(⏰)亦是襄阳先贤中的一员(🦑)但是是(💎)(shì )十分刺目的一员
加(💹)个防杠(🍅)补丁司马(mǎ(🍌) )徽是颍川人客居襄阳(🛄)司(⚫)马光在(zài )三国志卷四(sì(🌁) )十八(🆓)中称其(qí )为襄阳司马徽
水镜庄的历(lì )史(shǐ )记载我(wǒ )打算去查查(👫)
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