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如(🌘)何引导孩子读书
我们(🚌)都期望我们(men )的(🤭)孩子能勤奋努(nǔ )力只不过(🤜)都(🌜)有哪些东西能使孩子走上(shà(🤦)ng )刻苦之路呢文章从七个方面做了分(🤜)析(👬)(xī )论(🐰)述聪明理想兴趣(🥛)(qù )自信自(⛪)(zì )尊责任意志每一方面的论述具体(🔽)对我们有挺(🤑)好的的启迪作(zuò )用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播(😼)种(♌)秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋(fèn )壮年酬植(zhí )树不一定结(jié )果但不植树就一定(dìng )应该不会结果勤奋不一定(🐈)顺利但不(🥫)勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人
人(rén )的容貌大(🗽)多一般谁美(🐉)(měi )心谁那就是美男美女人(👰)的智力(🚫)大(🏦)部(📞)分同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是(shì )天才(😖)人唯有勤(qín )懒之分也(yě )没灵笨之(🚤)分高山(📙)之宝只都(🌶)属于那些敢于攀登(🅿)之人(🔏)深(🕓)地之(♍)藏(cáng )只不属于几个(gè )勇敢地挖掘之人
如果能勤(🈯)于努力耕耘倒处(chù(🤤) )也有收获只需勤于请教全(quá(🥌)n )是(🤰)应该有(🔸)(yǒu )老师如果(⬆)能(🔹)勤学(📉)善思倒(dǎo )处(🐎)都是知识只需善于思考大街上都有(🌆)问题只要你勤于突然(➡)发现全是应该有美(🔰)丽的(🐪)如果勤于练习写(xiě )作(🚒)倒处应该有素材(🚺)如果(⛰)勤于(👙)探(🍆)索(🗿)倒处都有真(zhēn )理
心(🏭)勤(qín )就有想(xiǎng )不完的问题体勤(🐋)就有干不完的事情多问问题(😎)多(👴)多经经验多多(🤧)学(📏)学识多多(🐵)思思想多勤奋莫(🎷)御有怠惰有可失勤(📇)奋的人(rén )所(suǒ )创造的财(cái )富你的(de )懒惰的人撒落财富
古今(🚴)中外关(guā(🤡)n )与勤奋的经典名言成万上亿(🦊)条其(qí )中(♈)的(🍅)许多(🍁)大家都耳熟能详此处我就再次(🥠)累述了上边所述是(shì )笔者对勤(🚹)奋(fè(👩)n )重要性(🤽)的一些不(🐵)认识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分如(rú )此重视教育更(🍣)加(jiā )舍不得在教(🔼)育(🎂)上投资(💜)什么的(de )今天许多(🛒)孩(há(🌬)i )子却不知(zhī(🗣) )道(😡)勤奋刻(📈)苦地学习(xí(🚟) )这(zhè )令孩子的家长更加无可(🔕)奈何和头疼起来(🚩)那就什么可使孩子(zǐ )相当踏实(🕗)努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努(🏌)力(lì )勤奋
无知的(de )人完全相信天才聪(cōng )明的人(🎗)我相信勤奋(🗒)刻苦愚蠢(🗣)无(wú )知(🏽)的(🏋)贪(〰)图安(🍏)逸聪明的人(🤘)(rén )努(💎)力再(🌏)努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大(🖤)都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为(🔦)他(♋)(tā )们自然也知道(dào )念书自(zì )学和勤奋(🤬)努力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到这样的话(🍐)我的(de )孩子尤其(😮)聪(🕹)(cōng )明是还不知道自学(xué )到底(⛳)勤(⏱)奋(💢)努(nǔ(🚕) )力当我听着这样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子(zǐ )并(bìng )非聪明反(🛷)而(é(🌒)r )一个十足的小傻瓜
为啥呢(🌨)读书(🐾)好去学习勤(🍾)奋努力的重要性(💭)(xìng )举世(🌃)皆知麻烦问下(🎒)它们的(de )名言(🍇)警句名人故事屈指可数(shù )一个连读书(⤴)呢去学习(🈚)(xí )勤(⏬)奋努力(👣)的重要性都不知晓而不干正事很(📩)贪玩(🐲)贪(tā(👸)n )耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(de )物品得多的(de )即(jí )将到手时间的人(rén )能说是(🕡)笨的吗
我其实智商(shāng )高(🖋)不不(🌓)等于(🔶)聪明当然也知(zhī(💫) )道(dào )读书好自(🏋)学和踏实努力(🏢)重(🎀)(chóng )要(🔗)性而踏(🐪)实(🎫)努力自学(🚅)(xué )的(🚎)(de )人才是完全(quán )精明之(zhī )人我们做(zuò )家长的估计神智地知道这一点要对孩子(🏎)接(⤵)(jiē(🔃) )受有(🍣)(yǒu )效(🌷)的(🍤)聪明(💦)教育使(🐠)我(🎹)们的孩(👽)子真正(zhèng )地聪(cōng )明站了起来(🚷)仅(jǐ(🍒)n )有让孩子完(🚔)全了(le )解到了学习和(♉)(hé )勤(💦)奋(🆕)刻(kè )苦的(🆘)重要性他(🍩)们才会(huì )唯一热爱学(xué )习(xí )真正(zhèng )去努力(lì(🎠) )勤奋(💊)
二(🙍)理(lǐ )想使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(🐚)烦问下未来的美(měi )好憧(chōng )憬你是什(shí )么人身上都蕴含着巨大无比的智(🏷)力精力体力(🍤)等潜(🐟)能那样(🍁)的(🐳)潜能一(yī(🥚) )旦被理想(👷)的火焰(📂)(yàn )火点(diǎn )燃了其狂(🔬)(kuáng )暴出(👟)去的(de )巨型能量(🖱)有时(🎁)连自己(🅾)也会(🐙)(huì )惊奇
如果没有(🏽)(yǒu )一个(🔘)人(rén )有了远大的理想他(🍕)就会(huì )甚至于我们(👳)的理想永不放弃奋勇向前(🥝)地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至(zhì )连为之甘愿牺牲生(shē(💆)ng )命也奋不顾(gù )身在所不辞这(🥕)些模(🔣)范人(➿)物(wù )英雄人物应该是最(🏭)是(shì )是的(👗)例(💐)子
据(jù )我远处观察(chá )小(😆)学生就有(🛠)理想的差不多中学生(👢)中的一些人巳经有了(le )实现理(lǐ )想的(🐿)意识大学生则(🔵)许多人最终确(🍤)立了(👆)(le )未来的奋(fèn )斗目标
作为家长要及时(🌛)并且小(🍲)孩健康的理(lǐ(♌) )想教育让(ràng )孩子尽(jìn )快地占据远大理(🈸)(lǐ )想多么伟大的理想才能产(🎹)生钢(gāng )铁(🛹)般的意志斯大(🔜)林一个人(⛵)的目标越新亚他的潜力就可以(🎺)发挥得(🐍)越大(🆘)(dà )高尔基那(🥦)些经(jī(🥑)ng )典的至理(🏪)名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦(🖲)(kǔ(🥊) )之意(yì )
三(🈴)兴(xìng )趣使孩子努(nǔ )力勤奋(🏭)
兴趣是(shì )一(🔛)个人(📺)对某事(🐻)的热(rè )爱心(👎)里其实(🚙)理想是(🧕)人们刻苦努力的借用动力再(🆗)逼(💅)使人专心致致努力勤奋的(de )那(🔻)巨大力量是(shì )兴趣牛(🐧)(niú )顿(🔵)道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈(🌹)子不结婚了而为科学事业(yè )拼搏奋斗(🐏)了一(yī )生一个人(rén )拥有(🎙)了物(wù )理学之父一个人拥有了化学之(🎺)父
爱因斯坦由于对罗盘的不(🔈)解长长地爱上了了(le )物理学(🎵)(xué )为科(😪)(kē )学事业踏实(♏)(shí )努(🔌)力(🤔)地探索了一生(🎿)曾经的(🐱)继牛顿之前(🚍)最(🥕)崇高的物理学家一(yī )些痴迷于网络(📤)游戏的(🐲)孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力量(🥄)在催(cuī )使着他们但是(➖)那(🏳)是很高级的害人兴趣罢了
每一(yī(⛓) )个(gè )孩子一(💼)我属兔就有一个(gè )很(hěn )不错的心里(🔍)品(🍐)质(🖼)好奇(🐵)心它是产(chǎn )生兴(xìng )趣的(de )前提因此我们(🥌)要(🚂)(yào )有意(yì )识地(🚊)温柔呵护依靠保持优化孩(📹)子的这一优(⌚)越(📣)的自然条件心(xīn )理品质使他们(🌳)才能产生(⚽)(shēng )对现(💆)代科学对去学习对发明创(🔃)造(zào )等的(🕜)(de )浓厚兴(🕝)趣
兴趣分(fè(🎍)n )两种一种(🦀)是真接兴(Ⓜ)趣一种(zhǒng )是(👚)利用兴趣(🙉)事物本(🎺)身饶(🔆)有兴(🧒)致而紊乱的兴趣称之为(🆒)直接(jiē )兴趣它是兴(♒)趣的低级形(🏍)(xíng )态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建立(🚒)起(🛰)在(zài )对事物(💒)重要性的深刻(kè )认识(🦁)基础(🎻)高台之上而有(🎅)一(🎮)种(🏿)的(⚪)兴趣称之为利用兴(xìng )趣儿(🔵)童对事物(🗽)的兴趣大多(👟)不属于直接兴趣成人对事物(wù )的兴趣大多数都(🦋)属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性的(de )深刻认识基础(🈷)(chǔ )之(😔)上所以我它(🈚)比直(zhí )接(jiē )兴趣稳定不持久也(🚐)比前者更重要
我(🕧)们应当(👄)据(🍳)孩子(🕤)的年龄早日地(🎆)放出(🥖)他(tā )们(🎫)对怎么学习的(💝)(de )兴趣(🛏)(qù )儿童期要多(🥊)外在表现去学习(🙉)对象的(🚓)趣味(🐈)性(🥡)(xìng )以(yǐ )催发他(tā )们的(de )就(jiù )兴趣青少年(🌕)(nián )期(😡)要(yào )多影像展(🥨)(zhǎn )示学习对象(xiàng )的重(⏺)(chóng )要(👴)(yào )性放(💞)出他(🕞)们的主动兴趣兴(xìng )趣有着(🆑)极为强大的推动力(➗)你若放出起了(le )孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习(😁)都不行(🕋)(háng )的话
四自信(🚼)心(🌬)使孩(🌽)(hái )子勤奋(📨)刻苦
唯有相信(🈯)自已经奋斗拼搏能完(🥒)成的人才会去努(nǔ )力勤奋(fèn )自(🐼)卑心理极为严重事事(♿)对自己不绝对的信(🌚)(xìn )任怀疑自己努力(🦂)再努(🔷)力又(💿)是白费劲的人(🏁)会(huì )去(🍜)努力再努力吗自信使人(🌾)刻苦勤(💑)奋(fèn )使(shǐ )人成功(gōng )成(📬)功(🛵)使(shǐ )人(👸)更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(shì(💭) )自(🕠)傲与(yǔ )勤奋的(🌯)囊腺瘤(🚬)(liú )互动与良性循环也可(🚥)以称之为自(🗒)信勤奋循环我(wǒ )们只要把孩子们约(😨)束(💟)到这种良性循环中去了他(🚝)们自然变会太(🎰)(tà(🌘)i )地努力(lì )勤奋
没(🦔)的(de )家长经常人前或人后把(🎷)你(🈶)咋(zǎ )这么(me )说(shuō )笨这两句话挂(guà )在(zài )嘴边这样的家长他们(men )的孩(hái )子(😀)(zǐ )应(🚶)该是个聪明娃也要被(bèi )他们说成小笨(😥)瓜(🦔)善(📤)于(📜)观察(🚜)发(fā )现孩子的闪光点多安慰和(hé )鼓(gǔ )励少指责应该是为了使他(📤)们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自(zì )信心
越有自信(💰)越易完成越(💏)最(zuì )终就(🏹)越强(qiáng )大的自信这是自(🎰)信与成(chéng )功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环(huán )这(🈴)个可(kě )以称(chēng )之为自信成(❤)功循环(🀄)
是(shì )没有这个自(zì )信(xìn )成功小循环的实(shí(🍏) )现(🍱)上述自信勤奋(fè(🗓)n )之大循环(🧒)就应(🚄)该(🔍)不(🌎)会(🍇)实现程序我们(🎉)做家长的(de )一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了自卑(💥)心理失败的话自卑之(📰)恶性循环洞府之中那孩子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的(de )懒惰
五(🏔)自(zì )尊心使孩子努力(👳)勤(⛺)(qín )奋
人人应该有自(🏾)尊(🎏)心那是年(🙊)幼的(🥂)孩子也是这等(🌹)所以我我们(🔌)在人格上一定要(🔴)把孩(🥊)子当大人来看待要像尊(🏼)敬大人(💑)一(🚻)样谦让他们(🗨)以完全(quán )保护(🎳)他(tā )们的自(🔍)(zì )尊(🍯)心小学生一般不可能有一种远大的理(🚎)想其怎(🎈)么学(xué )习动(✴)力比较多应该是自(🕧)尊心在起(💩)作用
是因(yīn )为学习(xí )那(🏮)样(🏭)最好老师就(👬)是(shì )喜欢家长很不待见同(tóng )学高(🌥)看自尊(🍩)心就换取了(🥀)比(🅾)较(🏏)大满(mǎn )足人(😥)一旦失去(💎)了自尊心死不悔(huǐ )改(🚡)别了脸(🏮)皮(pí )就(🐊)失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积极(♍)上进勤(🕣)奋努力(🅱)的(🌦)动力所以才我们(men )一定要尤(🐔)感去珍惜孩子的自(🧓)尊心要在此前提下(🕌)得(😜)以为原(yuán )则对孩(hái )子并(bìng )且教育
例(lì )如多(🤶)公(👕)开表扬少(shǎo )严厉批评人(ré(😙)n )前且(🛎)(qiě )不说孩子笨不学年轻(qīng )不(🗄)懂事等身上有伤孩子自尊(😧)的(🐉)话(💝)(huà )那些好给孩子(zǐ )乱(luàn )发脾(pí )气(👸)(qì(🚛) )甚至(zhì )于动不动就(🔁)恶(🧢)(è )语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确(🈹)实是是太也没一点教育知识(shí )和水平了要想现代(dài )教育好孩子欲得(🤳)教育好(💜)自(zì )己
六责(zé(📑) )任心使人勤奋
责任心(xīn )又叫责任感(🌭)是指人们特(tè )别要求自己做好应该(gā(🌏)i )是(shì )承担部分(🛀)的(🌈)事情的自觉心理(lǐ )意识责(🥤)(zé )任心强的人会对(duì )自己所畜(🐝)牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的事(🌧)尽职尽责(🔄)踏实努力以至少精益(yì(🍼) )求精
因此我们(men )应迟些对孩子(🔈)们(men )参与(📺)责任心教育让他们很清楚另外(wài )学生(🔀)就(🏽)肯定也可以说前提是踏实努力地(🛤)学习且好好(⏹)学习天天(😹)向上(🥉)才是孩子就应该要(yà(🤮)o )尽一切所(👘)能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让(🙁)父母为自己突(🗒)然感(gǎn )到无(🛬)比(bǐ )自豪这对孩子(💐)的(🍹)(de )勤奋努力(😋)很有帮助
穷人(🍜)的孩(😬)子(zǐ )因(yī(🗣)n )此早大(⛲)东家应该是的(de )原(✒)因(⛲)穷苦的(🛁)家(🐹)境(👙)逼使他们赶着(💔)地为(wéi )父母(🙈)分担家(jiā )庭(🔚)责(💩)任这无形中就(🦗)培(pé(🏏)i )养(yǎng )训(⏫)练了他(🎤)们的责任心(xīn )少(🈹)年强则国家(🏸)强少年(nián )智(zhì )则(🏔)国家智若让孩子清(qī(🎴)ng )楚国(🥑)(guó )家对他们所牵挂的殷切的期(qī(🍴) )望(wàng )而有胸(xiōng )怀天(🐦)下(✔)的(😧)责(🏦)任心那(nà )就就(jiù )会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的(🐪)(de )力量
七意志(zhì )力使(✉)孩子努力勤奋
做任何(🤫)事都并非一帆(fān )风顺(🍌)的(de )若做得(👵)最(🥓)拔(🎎)尖更是会遇到了很多艰难(🐜)险阻因而(😀)一件事(🙂)情要想(😮)勤奋努力地(💫)一直做继续(🏠)必须得(🧚)有(yǒu )十分顽强的意志要不然(🏇)就不会去勤(💶)奋去努力也(🦈)没(🏥)恒心(xīn )和毅力必(😥)是意志(zhì )不坚强的表(biǎ(🐱)o )现也不勤奋的表现
谁又能真(zhēn )正勤奋刻(🐖)苦的人会三(sān )分钟热血(🌔)吗许多人那(nà )种渴(💅)望子孙兴旺却不打算(😬)(suàn )六根清净地生(shēng )活(🐔)生活许多(👬)人(🐳)(ré(💸)n )一种渴(kě )望成功(🦁)却不想(🚫)勤奋刻苦刻难地努力(🔁)只思很努力并不想结(jié )果并(🔹)不一(yī )定会有好(hǎo )的(de )结果只思(sī )结果并(💵)不(🏚)想(🚳)努(🥊)(nǔ(🏌) )力而不会有坏的结果
贫家(📪)子弟因(📞)此多良(🦆)才那就(🤵)是的(🛴)(de )原因他们的困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身(shē(🛐)n )体了他们(🍜)的(🧘)意志系统(tǒng )优化了他们(men )的(de )性格同时也造就了他们自强自立发愤图(tú )强变则通(💙)的努力进(🏸)取向上的(de )精神(💧)
我们县里(🔟)北(běi )部地(🏫)少人多(🍂)办(🕒)厂做生意赚钱(qián )的人很(🏫)多(duō )因(🍶)为北半(💲)县家庭的(💾)经(📪)济状况比南半县(🔨)好众多南半县(⬛)家庭(😓)的孩(🌧)子土里刨食(shí )汗滴禾下土地(dì(🦔) )也(🌴)在(zài )帮(bāng )大人(🏓)(rén )干(gà(🔲)n )繁重农(nóng )活的(🍐)时(shí )候北(běi )半县家庭的大部分孩子(⚡)则正在(zài )空调(♟)屋(🚸)里打(dǎ )电(🍑)(diàn )脑玩游戏呢(➡)
繁(fán )重的农活历练了他们的(🔵)意志坚强的毅(🚛)力使他们也(yě )能(🥎)刻苦(kǔ )地(💽)怎么学习因(😝)此(🌨)(cǐ(🙅) )每年(nián )考到(🏣)重点高中的初中生考(kǎ(👽)o )进大学本(🗃)科(🚎)的高中生百分之八十(shí(📚) )是南半县家庭的孩子
女儿上(shàng )高中(🏂)时距家每(měi )年(📋)中秋周(zhōu )末我都(🌮)要骑山地车去接她(💕)我玄阴门(🌍)做(🎚)了(🧢)调查后发现到大多数自行车(💭)接(🌇)送(🥣)或自己(🎲)骑单车来回的孩子(🍧)学习成绩基本(🎷)都好一点(😛)或很不错凡是小轿车接送的孩(há(🌨)i )子学习成(ché(🦋)ng )绩基本都(dōu )相对不好或特差
不(bú )超过两个例(🦖)子在(🀄)一定程度上(shàng )说明(míng )了一贫家子弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟男二仙官降(jià(🌃)ng )大任于斯人也(yě )必(🙎)先苦其心志劳其(🛍)(qí )筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨(🍛)行拂乱其所为所以动心忍性曾(🦀)益(🌵)其(qí )所不能
现(🎋)在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨练孩子们的意(😢)志(😨)(zhì )所以我们(⚡)要有意识给(👷)(gěi )孩子分配较重的(de )家庭任务让他们(🎙)去(qù )拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(🥧)异常艰苦(🍙)的社会实(🚣)践活(huó(⌚) )动(😤)去锻炼多自己(👨)在(🕍)家(jiā )事(😲)事照顾在外事(shì )事(shì )担忧太舍不得孩子应(yīng )该是娇惯孩子要知(zhī )道(🍏)(dào )红方印如杀子
不(bú )勤奋努力的孩子又(✈)或者是小傻瓜(🌹)或者导致也没远大(🗽)的(📘)抱负又或(🚹)者对学(🎷)习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心(⛩)自信(㊗)心责任(🌾)心不强(qiáng )又(yò(🍫)u )或(🛂)者是(🕊)导致意(🖊)志(zhì )力薄弱
要(🏜)(yà(🐂)o )想(❕)使他们相(💲)当踏实努力地学我们做家(😝)长(🤐)的就必须(🏇)使孩子(zǐ )充分认识(shí )到勤(🐘)奋刻(🚖)苦怎(zěn )么(me )学习(🧦)的(Ⓜ)重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(🆓)自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研(🏤)的坚强意志祝每一个家长都是一个(gè(😐) )能够精明(🔠)的(de )孩子(🤐)盼每(🚾)一个孩子都(🔎)(dōu )能相(🚪)当刻(➡)苦努力地去学习
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